Bij Villa KrisKras is de Schildpadden een groep waar kinderen met een extra zorgvraag samen worden opgevangen met reguliere kinderen. Juist die combinatie maakt de groep bijzonder. Kinderen leren van elkaar, trekken zich aan elkaar op en krijgen tegelijkertijd de ruimte om zich op hun eigen manier en in hun eigen tempo te ontwikkelen.
Maar hoe ziet zo’n dag op de Plusgroep er eigenlijk uit? Wat maakt de begeleiding anders en hoe zorgen de pedagogisch medewerkers ervoor dat ieder kind krijgt wat hij of zij nodig heeft? We nemen je graag mee.
Een groep waarin kinderen van elkaar leren
je binnenstapt bij de Schildpadden, zie je een gezellige, levendige groep van maximaal tien kinderen.Daarvan hebben maximaal vijf kinderen een extra zorgvraag. Ieder kind met een extra zorgvraag heeft iets anders nodig.Zo kan het gaan om een ontwikkelingsachterstand, het syndroom van Down, een visuele beperking of een situatie waarin een kind om andere redenen extra begeleiding nodig heeft.
De groep is bewust gemengd.Kinderen met een extra zorgvraag kunnen zich optrekken aan andere kinderen en leren van wat zij zien en doen. Tegelijkertijd leren kinderen zonder extra zorgvraag al jong dat ieder kind anders is. Ze leren rekening met elkaar te houden en begrijpen steeds beter dat het ene kind soms iets anders nodig heeft dan het andere. Zo leren de kinderen bij de Schildpadden veel van en met elkaar.
Eerst even kennismaken
Wanneer een kind met een extra zorgvraag bij de Schildpadden komt, is er eerst alle tijd om elkaar goed te leren kennen. Tijdens een intake met de ouders en de orthopedagoog wordt besproken wie het kind is, wat hij of zij nodig heeft en wat ouders belangrijk vinden. Daarna kan het kind komen wennen op de groep.
Tijdens zo’n wendag staat vooral centraal hoe het kind zich voelt tussen de andere kinderen. Voelt het kind zich op zijn gemak? Maakt het contact met de groep en lukt het om mee te doen met wat er gedurende de dag gebeurt? Ook wordt gekeken naar de andere kinderen. Hoe reageren zij op het nieuwe kind en blijft de groep voor iedereen een fijne en vertrouwde plek?
Het belangrijkste is dat ieder kind zich welkom, veilig en prettig voelt en dat er binnen de groep een fijne balans blijft. Op deze manier wordt zorgvuldig bekeken of de Schildpadden een passende plek is voor het kind.
Een vertrouwd ritme met ruimte voor het kind
Een dag bij de Schildpadden heeft in de basis hetzelfde vertrouwde ritme als alle andere groepen binnen SKN. Toch wordt er bewust ruimte gemaakt voor wat een kind op dat moment nodig heeft. Structuur is belangrijk, maar in het belang van het kind kan hiervan afgeweken worden.
Stel dat een kind sociaal contact lastig vindt en juist fijn met een ander kind aan het spelen is wanneer het tijd is om fruit te eten. Dan kan het waardevol zijn om dat spel nog even door te laten gaan. Zo krijgt een mooi ontwikkelmoment soms voorrang op het vaste ritme.
Kansen zien en benutten
Gedurende de dag ontstaan er allerlei momenten die kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van een kind. De pedagogisch professionals zijn hier bewust mee bezig en kijken goed naar wat er gebeurt en waar ze op kunnen inspelen.
Een puzzel, een spelletje, een gebaar of een klein moment van contact kan bijvoorbeeld precies aansluiten bij een doel van een kind. Zo wordt er niet alleen tijdens geplande activiteiten aan de ontwikkeling gewerkt, maar worden juist ook de spontane momenten gedurende de dag benut.
Dit sluit ook mooi aan bij wat Conny en Carin in het interview vertelden:‘Het vraagt om alertheid en flexibel inspelen op wat er gebeurt, en daarin zit juist de uitdaging en het plezier.’
Ieder kind heeft zijn eigen doelen
Ieder kind met een extra zorgvraag heeft persoonlijke doelen, afgestemd op wat hij of zij nodig heeft. Bij het ene kind ligt de nadruk bijvoorbeeld op communicatie, bij een ander op motoriek of sociale ontwikkeling. De ontwikkeling wordt goed gevolgd en regelmatig besproken met de orthopedagoog en ouders. Iedere zes weken vindt er in ieder geval een gesprek met de orthopedagoog plaats.
Ook materialen en activiteiten worden waar nodig aangepast. Zo kan een puzzel voor een slechtziend kind meer contrast krijgen of wordt er speciaal materiaal ingezet om de motoriek te stimuleren. Steeds staat de vraag centraal: wat heeft dit kind nodig om een volgend stapje te kunnen zetten?
Ontwikkeling zit vaak in kleine momenten
Een situatie die Conny altijd is bijgebleven, is dat van een kindje dat een beker van zich afgooide zodra hij er klaar mee was. Wekenlang werd er geoefend om na het drinken de beker op het dienblad te zetten. En toen gebeurde het ineens: de beker werd netjes op het dienblad gezet. “Dat was echt een enorme ontwikkeling” vertelt Conny.
Voor een buitenstaander lijkt het misschien een klein stapje, maar voor dit kind was het een belangrijke stap in de ontwikkeling. En juist daar draait het bij de Schildpadden vaak om: kleine stapjes die voor een kind heel veel kunnen betekenen.
Zo gewoon mogelijk, waar nodig bijzonder
Bij de Schildpadden verloopt de dag zoveel mogelijk zoals op iedere andere groep. Maar als een kind iets anders nodig heeft, wordt daar vanzelfsprekend op ingespeeld. Denk aan een andere stoel, aangepast materiaal of wat meer rust op bepaalde momenten.
Ook bij activiteiten wordt gekeken naar wat bij een kind past. Vindt een kind spelen met zand, water of modder bijvoorbeeld spannend of niet prettig? Dan wordt dit stap voor stap opgebouwd, zonder te forceren. Zo krijgt ieder kind de ruimte om op het eigen tempo nieuwe dingen te ervaren.
Veiligheid en verbinding als basis
Veiligheid en verbinding vormen de basis bij de Schildpadden. De vaste pedagogisch professionals kennen de kinderen goed en zijn goed op elkaar ingespeeld. Die vertrouwdheid zorgt voor rust en geeft kinderen de ruimte om zichzelf te zijn, contact te maken en zich verder te ontwikkelen.
Een fijne plek om op je eigen tempo te groeien
Bij de Schildpadden kijken we naar wat ieder kind nodig heeft om zich op zijn of haar eigen manier te kunnen ontwikkelen. Is een kind al toe aan een volgende stap? Dan wordt het daarin uitgedaagd. Is het daar nog niet aan toe? Dan krijgt het de tijd. Zo mag ieder kind groeien en ontwikkelen op zijn of haar eigen tempo, in een veilige en vertrouwde omgeving.
